东莞东城校区:东莞市东城区鼎好广场1号楼(环城路旁)
联系人:徐老师 0769-23329599
东莞课时专训部:东莞市东城区鼎好广场1号楼侧
联系人:徐老师 0769-23329599
东莞樟木头校区:樟木头镇樟深路15号(南博广场右侧200米)
联系人:王老师 0769-87120777
东莞常平校区:常平镇袁山贝283号(常安医院斜对面200米)
联系人:柴老师 0769-89306777
广州校区:广州市增城市新塘镇新塘大道西646号
联系人:陈老师 020-29870777
深圳龙华校区:深圳市龙华新区大浪浪口科技园D栋(新宝盛酒店旁)
联系人:张老师 0755-28460777
深圳松岗校区:松岗镇勋业街2-4号楼(松岗人民医院康复科后面沙江宾馆直走500米)
联系人:陈老师 0755-36325777
佛山校区:佛山南海区
联系人:魏老师 0757—23344777 15112330909
E-mail:NAOKAIFA@163.com
网址:www.congmingtu.cn
当孩子存在发展疑虑时,常常会使家庭承受不同寻常的压力。然而,大量个案研究证明:家庭介入的程度与方式对患儿的疗育效果有着绝对性的影响。因此,家长如何克服压力和创造家庭资源力量,是家长和孩子实现双赢的关键。
★ 觉察孩子发展存在异常时,父母通常都会有焦虑沮丧心情,如何自我调整?★
1、 当孩子有发展疑虑时,多数家长,特别是父亲都会经历否认怀疑、悲伤难过、尝试接受、选择面对等,从排斥逃避到积极面对的各个阶段,只是不同人在该历程上时间长短不一,持这样的心理反应是正常的。
2、 对于自己的负面情绪不要过于自责,但要自知,并寻求恰当的方法和渠道进行抒解,以免严重影响自身的身心健康和工作生活。
3、 家人相互支持体谅,给予彼此信心和力量。清楚埋怨猜疑于事无补,还会让问题更糟。
4、 学会积极正向思考,把注意焦点放在解决问题的办法上。
★ 发现孩子存在发展不足时,家长可先这样做:★
1、 观察孩子的语言、行为、动作、社交、兴趣、情绪等所持状况和表现形式,同时也整理自己平时教养中采用的方式,归纳出孩子现有程度和家庭教养存在的困惑。
2、 与孩子生活中的一些重要人士如监护者、老师等讨论孩子的状况,以便获取更多的孩子相关资讯。
3、 为避免误导,尽早带孩子去较权威的儿童医院或训练机构进行诊断和测量评估,以了解孩子的问题与需求,与专业人员交换意见,清楚评估报告的内容,有疑问应进一步咨询。
★ 父母如何陪伴发展障碍的孩子? ★
1、 以爱心、耐心和责任心接纳孩子存在的不同,建立适当的期待、合理的包容及有效的教导来教养孩子。
2、 多陪孩子活动,建立互信互赖的亲密情感,增进并享受亲子共处的时光。
3、 给予孩子正面的关注和赞美,鼓励、激励孩子每一步的发展与成长。
4、 利用训练机会或咨询途径,学习适合孩子特质之干预方式和教养技巧。
5、 结合家庭的作息方式,重新合理分配工作和生活时间以协助孩子进行疗育及家庭训练。
★ 面对障碍孩童,父母要学会自我照顾 ★
1、重视自我及双方身心健康,维持正常生活步调,不因过度关注障碍孩童而忽略了夫妻相处、其他家庭成员的照顾或自己的兴趣与休闲等
2、 要维持适当的社会人际关系,从亲人朋友中建立支持来源,在教养负荷的压力下能寻求喘息机会。
3、 肯定自我的努力与付出,重新评价教养障碍儿童所带来的经验和成长,找到生命的意义。
★ 家长如何应对别人的疑问及眼光? ★
1、对亲人、朋友及不相关的人询问孩子或表现出疑问时,家长要清楚这些人大多无恶意,许多人是善意关心了解,少数人是好奇,偶有歧视也是缺乏修养的人,无需一般见识。
2、 采取坦然态度,视情况可与之分享讨论孩子状况,说明孩子的所需以及他们可提供怎样的协助。