自闭症康复培养孩子的情感理解能力？

自闭症康复如何培养孩子的情感理解能力

　　自闭症康复如何培养孩子的情感理解能力？缺乏目光对视和情感交流是早期儿童自闭症的表现之一，但这并不代表自闭症儿童没有感情，而是由于对情感的解读和表达能力不足，导致他们无法在一些社交情景中做出恰当的情感反应。

　　自闭症儿童不看人、不理人，很少表现出笑容，对妈妈和其他亲近照料者的亲昵举动反应冷淡，在发育早期就明显表现出依恋情感的缺乏；不会站在对方的角度考虑，思维和行为方式以自我为中心，冷漠无情，缺乏感情色彩，这些症状导致人们误以为他们没有感情。

　　事实上，自闭症儿童和普通孩子一样，拥有喜怒哀乐等各种感情和情绪。比如，自闭症儿童常常会用非常直白的方式表达自己的情感，有时候会不分时间和场合，大声宣告自己对某项事物的喜欢或厌恶；用哭闹、自伤或攻击等问题行为发泄自己的委屈、不满或挫折等。

　　所以，自闭症儿童不是没有感情，他们的问题在于由于不懂得人与人之间的社会关系，更不能理解自己和他人的关系，在情感的表达、接触和分享上存在明显的能力障碍。自闭症儿童的感情障碍主要体现为：

　　（1）情感交往动机不足：自闭症孩子缺乏了解他人，将他人作为自己的认知对象，根据他人的表情、动作，体察和推断他人的内在感情，调整自己和他人感情距离的心理需求。他们在与人交流中，得到的命令、指责、冷落、排斥等负面感觉比正面感觉多，也会影响他们对感情交流的兴趣。

　　（2）缺乏移情能力：自闭症儿童由于缺乏移情能力，常会表现的以自我为中心，不能理解自己和他人的关系，不会换位思考；在语言交流中，以表达自己感兴趣的话题为中心，不在意别人的反应。

　　（3）缺乏感情协调机制：人在社会交往中需要根据对方的感情和行为适时调整自己，改变自己的想法或行动。自闭症儿童缺乏这种情感协调机制，无法与人进行情感交流，这与他们缺乏情感交流能力密切相关。

　　培养自闭症儿童与他人建立情感联系，需要从感知、认识和模仿等多个维度教孩子理解情感，并且用恰当的语言、行为进行表达，帮助他们逐渐掌握如何对别人的情绪做出反应。在家庭训练中，家长可以参考以下方法来训练提高孩子对情感的认知和理解能力：

　　（1）对来自孩子的信息要敏感，及时回应孩子

　　家长在日常生活中要密切关注孩子的一举一动，对孩子发出的各种信息，比如语音、动作、叫喊、短暂的眼神接触等要保持高度敏感，及时回应他们的需求。

　　（2）给孩子丰富的社会性刺激

　　给自闭症儿童丰富的社会性刺激，经常和孩子互动，并且在互动的过程中，尽量通过夸张的表情、动作和手势等，帮助孩子建立对各种情感和情绪的感知能力。