东莞东城校区:东莞市东城区鼎好广场1号楼(环城路旁)
联系人:徐老师 0769-23329599
东莞课时专训部:东莞市东城区鼎好广场1号楼侧
联系人:徐老师 0769-23329599
东莞樟木头校区:樟木头镇樟深路15号(南博广场右侧200米)
联系人:王老师 0769-87120777
东莞常平校区:常平镇袁山贝283号(常安医院斜对面200米)
联系人:柴老师 0769-89306777
广州校区:广州市增城市新塘镇新塘大道西646号
联系人:陈老师 020-29870777
深圳龙华校区:深圳市龙华新区大浪浪口科技园D栋(新宝盛酒店旁)
联系人:张老师 0755-28460777
深圳松岗校区:松岗镇勋业街2-4号楼(松岗人民医院康复科后面沙江宾馆直走500米)
联系人:陈老师 0755-36325777
佛山校区:佛山南海区
联系人:魏老师 0757—23344777 15112330909
E-mail:NAOKAIFA@163.com
网址:www.congmingtu.cn
家庭参与在自闭症康复中扮演着非常重要的角色,对于自闭症儿童的康复效果和生活质量有着积极的影响。以下是关于家庭参与在自闭症康复中的重要性与影响的一些要点:
重要性:
持续性的康复:自闭症是一种长期的发展障碍,需要长期的康复支持。家庭参与可以保证康复计划的连续性和持续性,使治疗过程不仅限于诊所或学校,而是贯穿于日常生活中。
个体化的支持:家庭参与可以提供个体化的支持,因为家庭成员更了解自闭症儿童的需求和特点。他们可以与治疗师合作,共同制定和实施康复计划,定期评估进展并进行调整。
创造支持性环境:家庭是自闭症儿童最主要的社会环境,家庭参与可以帮助创造一个支持性的环境,提供稳定和安全的情感支持。这种环境可以促进自闭症儿童的学习、发展和积极参与。
知识和技能的转移:家庭参与可以帮助家庭成员获得关于自闭症的知识和技能,从而更好地理解和应对自闭症儿童的需求。这些知识和技能可以在日常生活中应用,促进儿童的全面发展。
影响:
提高康复效果:家庭参与可以增强康复计划的效果和可持续性。家庭成员的参与促进了儿童在家庭环境中的练习和实践,加强了治疗目标的达成和保持。
增强家庭功能:家庭参与可以促进家庭成员之间的沟通和合作,增强家庭功能。这有助于改善家庭气氛,减少家庭成员的应激,并提高家庭的适应能力和应对能力。
增加儿童的社会参与:家庭成员的参与和支持可以增加自闭症儿童的社会参与机会。通过家庭成员的陪伴和鼓励,儿童可以更自信地参与社交互动和日常生活活动,提高他们的社交能力和适应能力。
需要注意的是,家庭参与需要适度和有效。家庭成员应该与治疗师密切合作,共同制定合理的康复目标和计划,并定期评估和调整。此外,家庭成员也需要适时寻求支持和帮助,以减轻他们的压力和负担。通过家庭参与,可以为自闭症儿童提供更全面和综合的康复支持,促进他们的发展和融入社会。