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东莞智力低下者家庭支持和社区资源的重要性 智力低下者的家庭支持和社区资源对他们的发展和融入社会起着至关重要的作用。以下是家庭支持和社区资源对智力低下者的重要性的一些方面： 提供爱和支持：智力低下者需要家庭成员的爱和支持，这可以提高他
发布时间：2023-09-15 点击次数：10
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自闭症学校了解智力低下的常见原因和治疗方法 智力低下是指智力水平低于正常范围的一种发育障碍。它可以由多种因素引起，包括遗传、环境和先天因素。以下是智力低下的常见原因和治疗方法的一些概述： 常见原因： 遗传因素：某些基因突变或遗传疾病可
发布时间：2023-09-12 点击次数：9
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自闭症康复中心是专门为自闭症患者提供医疗和康复服务的机构。该中心的主要目标是帮助自闭症患者改善他们的生活质量和提高他们的适应能力，让他们更好地融入社会。 东莞哪家康复中心靠谱：自闭症康复中心通常提供以下服务： 评估和诊断：通过专业的
发布时间：2023-03-17 点击次数：14
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万江自闭症学校如何有效帮助智障儿童专注学习 ●设定合理的学习时间:了解孩子注意广度的持续时间和气质，设定合理的学习时间，把活动从简单到复杂分成小步骤。 ●集体教学时，注意力分散的孩子可以安排在附近老师的座位上:方便老师就近照顾。桌椅尽量
发布时间：2022-12-26 点击次数：19
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精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。智力障碍儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。根据儿童发育的实际情况和智力障碍儿童的特点，我们把
发布时间：2020-05-05 点击次数：137
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尊敬的家长：在新春佳节来临之际祝您家庭新年快乐！同时非常感谢您家庭对聪明兔康复训练的配合与支持。望我们能继续携手为孩子发展不遗余力、再接再厉！为保证孩子的持续发展机构为其设计以下家庭训练方案：1、、自理能力：孩子双手的发展有赖于大脑的发展，
发布时间：2018-02-09 点击次数：76
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前言：现代特殊教育行业是一个新生的行业，也是一个伟大的行业，她不同于普通的文化教育，面对的是广大的孤独症、学习障碍、智力障碍、婴幼儿脑瘫、发育迟缓等广泛性发育障碍的儿童，这类儿童以孤独症为首，他们有一个很好听的名字“来自星星的孩子”，是的，
发布时间：2017-12-11 点击次数：107
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智力低下训练中心分析宝宝智力低下6原因 婴儿智力低下的原因很多，总的来说，可以分为真性智力低下和假性智力低下两种。假性智力低下，虽然智力发育迟缓，但是神经系统没有明显的损害，在消除致病原因后智力会恢复到正常水平。真性智力低下如能早期识别和
发布时间：2017-03-06 点击次数：114
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东莞多动症治疗之小儿多动症者智力不一定低下 多动症的孩子，一般表现出的症状，就是喜欢多动，注意力不集中。因此，很多的家长都非常担心多动症的孩子出现智力低下的症状。其实，小孩子出现多动症，并不一定代表宝宝的智力低下。相反，这可能是宝宝某些天赋
发布时间：2017-03-03 点击次数：122
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自闭症训练学校告诉大家智力低下患者的检查项目有哪些 智力低下是常见病的一种，很多人都有过智力低下的经历。多数人对于智力低下认识不足，经常忽视智力低下的存在，殊不知长期智力低下会导致其他并发症的发生，威胁身体健康。智力低下患者要做哪些检查：
发布时间：2017-03-03 点击次数：140
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家长们要如何护理智力低下患者智力低下儿童现在越来越多，很多家长为此发愁，家长们不知道要怎样帮助宝宝恢复，不知道要怎样护理宝宝，不知道要怎样面对宝宝的疾病，这样就会给孩子的身体带来很多不必要的伤痛，今天我们介绍一下护理孩子的方法，希望家长们好
发布时间：2017-03-03 点击次数：82
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2015年9月18-20日，第四届中国公益慈善项目交流展示会在深圳会展中心举行，常平聪明兔热情投入到活动中。在本次活动中，我们与同行业及其他慈善组织广泛交流、促膝而谈，共同探讨公益慈善的话题，促使公众关注自闭症及患儿家庭。并积极寻找到可对接
发布时间：2016-10-28 点击次数：61
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广东聪明兔康复教育连锁学校2014年度工作总结会议暨2015年度工作计划会议，于2015年2月6号在东莞东城校区召开，会议持续17个小时，会议期间，总监室财务处徐樱处长、人力资源处魏晓培处长、市场企划处王家兵处长、管理处张刚副处长、教务处张
发布时间：2016-10-28 点击次数：64
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——记广东聪明兔2015年度“4.2世界自闭症日”公益活动有这样一群孩子，他们生活在自己的世界中，对于外界的环境没有反应。他们犹如天上的星星，一人一世界，不受世俗浸染
发布时间：2016-10-28 点击次数：64
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2012年12月末，机构进行了第三届中高管员考核选拔的最后一站----现场即兴解答高层领导提出的运营问题。一直以来，人才的发展是企业发展的核心力量，聪明兔人才培养机制是机构开办以来重中之重的工作之一，从人才的储备、培养、选拔、启用，晋升，所
发布时间：2016-10-28 点击次数：41
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2012年12月29日，聪明晚小会员们受邀东莞市残疾人企业家协会，由国际狮子会举办的主题为“长存大爱缘来有你”慈善晚宴。聪明兔7名小会员作为代表，为晚宴献上了精彩表演，参会人员在孩子
发布时间：2012-10-28 点击次数：30
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2013年1月20日，在东莞东城区聪明兔即将召开2012年度总结暨2013年度计划会议，界时，机构将邀请残联领导参于本次年会，聪明兔三间机构馆长将对2012年度工作做一个全面系统的总结报告，机构全体工作人员近百位老师齐集一堂，听取报告。
发布时间：2012-10-28 点击次数：19
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家长问：我女儿现在六岁半，上小学一年级，语文成绩还算可以，可是数学成绩就不太理想，不知道是她的接受能力差还是她在幼儿园时没有打好基础，每次教她数学作业的时候都使我非常恼火。她平时也非常的好动，可以一直不停的在那里动来动去，精神也不太集中，而
发布时间：2016-10-17 点击次数：87
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回复：机构设家长培训的目的是让家长正确地认识孩子现在发展的状况并科学地展开家教,为保障孩子家教得科学性及一致性,希望常同孩子接触的家长尽量一起参与培训.谢谢
发布时间：2016-10-17 点击次数：82
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回复：如果15岁了还不能做简单的认知,那是很严重的问题,我们针对2-8岁的特殊儿童才进行开发训练,你为何到15岁才引起重视呢,有点迟了呀!你最好去儿童医院找专家检查一下,确定孩子现在的情况如何,再来电联系,我们帮您提供一些方案,以便家教.
发布时间：2015-08-17 点击次数：45
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学习障碍儿童类别较多，差异也很大。即便如此，我们还是可以各类学习障碍儿童的常见表现，归纳出他们的典型特征。◆认知、智力方面（1）智力正常，学习障碍儿童一般具有平均水平或超出平均水平的智力；（2）大多数学习障碍儿童存在认知障碍，例如在位置
发布时间：2016-10-17 点击次数：230
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学习障碍（LearningDisabilities）这一术语由美国教育心理学家柯克(SamKirk)于1963年提出，西欧国家习惯于这一术语简称为LD。自柯克提出学习障碍的术语以来，至今已有四十多年的历史，到目
发布时间：2016-10-17 点击次数：85
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Gutstein把一般人都拥有的经验分享互动的发展分成六级，每级又划分为四个阶段。儿童自出生以后经验分享互动从第一级开始，从低到高逐渐发展到第六级。当儿童成长到一定的年龄，互动发展到某一级别的水平。第一级的相应年龄为0-6月，
发布时间：2016-10-17 点击次数：233
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Gutstein把一般人都拥有的经验分享互动的发展分成六级，每级又划分为四个阶段。儿童自出生以后经验分享互动从第一级开始，从低到高逐渐发展到第六级。当儿童成长到一定的年龄，互动发展到某一级别的水平。第一级的相应年龄为0-6月，
发布时间：2016-10-17 点击次数：205
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1.RDI干预目标包括以下几个方面：●了解并欣赏经验分享的各种阶段；●在经验分享互动过程中，成为共同调控和协调互动关系的平等伙伴；●了解并重视他人的观点、想法与感受；●重视并努力维持长久的情感关系；●在社交与非社交的情境下解决问题时，都具有
发布时间：2016-10-17 点击次数：241
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人际关系发展干预(RelationshipDevelopmentIntervention，简称RDI)是由美国临床心理学家StevenGutstein博士于2000年提出的一套以人际关系能力发展
发布时间：2016-10-17 点击次数：203
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语言活动具有异常复杂的脑机制，它和大不同部分的功能具有密切的联系。额叶的布洛卡区（Broa’sarea）:构音、发音、理解、说话的愿望，语言理解、语法结构。颞叶颞上回的威尔尼克区（Wernicke’sarea）：
发布时间：2016-10-17 点击次数：236
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◆言语的发音呼吸机制肺、气管、支气管、膈肌是呼吸系统的组成部分。言语是在呼气过程中产生的。言语呼吸时，要求瞬时吸入较多的气体，呼气则是一个缓慢的过程，呼出的气流能使用声带振动，产生嗓音。肺的运动，是言语产生的动力源。肺活量的大小影响到语声的
发布时间：2016-10-17 点击次数：309
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生活中，我们不仅能听懂每个人说话，而且能分辨出每个人特有的语声。这是因为声腔的形成因人而异，每个人都有自己的特有音色和声波特点。左半球颞叶的听皮质区，是进行语音分析和综合的器官，其在接收到听觉神经冲动的信号后要进行语音分辨，将跟
发布时间：2016-10-17 点击次数：154
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◆前语言期（0-12月）在开口说话前，小儿是通过非语言与视觉相关的肢体语言进行交流，并在这种交流中学会语言交往的规则，这一时期主要是发声和发音。所谓“发声”是指在气流的帮助下声带振动和在声道产生共鸣而产生可听声的生理过程。所谓“发音”是指
发布时间：2016-10-17 点击次数：61
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正常的大脑功能是儿童心理发育的基础。儿童情绪与行为的正常发展取决于脑组织结构的正常发展以及个体综合环境刺激而不断取得经验。智力障碍儿童的中枢神经系统的结构或功能障碍直接影响其情绪与行为的正常发展，同时影响其社会适应
发布时间：2016-10-26 点击次数：254
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正常的大脑功能是儿童心理发育的基础。儿童情绪与行为的正常发展取决于脑组织结构的正常发展以及个体综合环境刺激而不断取得经验。智力障碍儿童的中枢神经系统的结构或功能障碍直接影响其情绪与行为的正常发展，同时影响其社会适应
发布时间：2016-10-24 点击次数：367
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这类儿童的评估分为初级评估、中期评估、末期评估。评估的内容设定6大领域共60个项目。六大领域是：运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力和社会性适应能力。这六大领域是根据儿童生理心理发育情况、参考生
发布时间：2016-10-24 点击次数：258
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◆家长的心路历程★震惊----否认----悲伤（开始较乐观地找可以接受的诊断、坚持自己的孩子没有问题、过度的期待）-----愤怒（逃避、哀伤）-----沮丧-----罪恶感-----拒绝（开始对孩子有过高或过低的期
发布时间：2016-10-19 点击次数：202
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各国的智力残疾分级标准不同，我国制定的标准如表-1，各级智力障碍儿童的认识发展水平如表-2表一1我国智力残疾分级标准级别分度与平均水平差距-SDIQ值适应能力一级智力残疾极重度≥5.0120-25以下极重度适应缺陷二级智力残疾重
发布时间：2016-10-19 点击次数：249
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◆先天因素先天因素分为遗传性疾病和母孕期问题两个方面。★遗传性疾病1、染色性异常构成身体的基本元素是细胞，每个细胞中都含有一个染色质的核，它23对染色体构成，由于来自遗传的，或者是染色体
发布时间：2016-10-17 点击次数：54
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智力是一个心理发育过程，智力残疾儿童在心理方面有着较为明显的表现，了解他们的心理特征，才能有的放矢地开展康复活动并取得良好的康复效果。◆智力障碍儿童的心理发展特点发展的起点迟（在各个领域里表现不同）、发展的速度慢（感知能力差、知觉速度慢、学
发布时间：2016-10-17 点击次数：117
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1、学走路刚开始的动作训练一定是以学走路为主的，孩子学会走路可不是一件很容易的事，但周岁的宝宝绝大多数都可在良好的训练下学好走路。宝宝刚开始练习行走的时候，多少会有些胆怯，有点迈不开腿的感觉。如果父母站在宝宝的对面向宝宝伸出双手，宝宝就会壮
发布时间：2016-10-17 点击次数：218
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宝宝刚刚出生后是没什么视觉的，所以视觉训练要慢慢进行。新生儿期父母可通过色彩鲜艳的玩具、说话时的笑脸，引导孩子关注周围的人和物，这不仅有助智力的发育，更可有效提高宝宝的注视能力。1个月左右可以用不同图案的物品、带有光亮的东西慢慢扫过孩子的视
发布时间：2016-10-17 点击次数：206
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让孩子养成一个良好的习惯，是每个父母所希望的。所以父母们每时每刻都在注意观察孩子的一举一动，生怕一个不留意他们身上的陋习就会出现。往往父母越是这样，孩子的叛逆情绪越大，因为不喜欢被监视的感觉，他们也需要自由。让孩子养成一个良好的习惯，只要讲
发布时间：2016-10-17 点击次数：29
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